30天精读MBA：世界知名商学院12门课程精华（第
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商品介绍
《30天精读MBA》第四版囊括商业法、经济学、财务、营销学和战略等12门核心课程，助您快速了解来自全球知名商学院的*新理论动态和教学内容。本书介绍了多种工具和技巧，助您成功把握商机，实现商业计划。
本书新增了许多商业概念，使您紧跟当前的发展潮流。本书在讲解概念或工具时还引用了汤姆兄弟、蛇王啤酒、阿迪达斯、亨氏、福特、宜家、壳牌、脸书、谷歌等大企业的独到商业见解，并提供与时俱进的案例分析。
本书所列举的工具实用性很强，您可以利用这些工具达成以下学习目标：
·了解一些生命力旺盛的品牌如何在困难重重的情况下发展壮大，其中特别关注它们在发展中国家经营的企业；
·了解在当今的全球商界和金融市场中商业形态和商业理念发生了何种转变；
·重新认识并掌握经营管理、组织行为、财务和会计等方面的*新工具和技巧。
本书还收集了几百条可供查阅的学习资源链接，通过全球知名教授的讲解，读者能进一步巩固所学知识。由此，您不仅能学习到MBA的基础内容，还能拓宽思路，增强自信，从而在职场和商场中脱颖而出。
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·了解在当今的全球商界和金融市场中商业形态和商业理念发生了何种转变；
·重新认识并掌握经营管理、组织行为、财务和会计等方面的*新工具和技巧。
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·核心教程浓缩，市场销量突出 囊括世界知名商学院12门课程精华，涵盖MBA基本元素和核心课程，包含会计、财务、营销、经济学和战略等12门课程；本书是其英文版的第四版，第三版在国内图书市场上获得极大成功，图书销量达数万册。
·经典案例研究，海量资料链接 亨氏、壳牌、阿迪达斯、戴尔等商界巨头经典商业案例一网打尽，针对性的研究分析助你轻松叩开知名商学院大门；世界知名商学院和国际商业战略大师的教学资料的网络链接，助你了解MBA教学和思想方面的全新动态。
·作者背景过硬，产学研多面手 科林·巴罗曾用15年时间经营自己的公司，非常成功；之后20年世界各地的商学院从事教学和科研工作；目前是英国克兰菲尔德工商管理学院企业组织学科的负责人，目前已出版30部著作。
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·作者背景过硬，产学研多面手 科林·巴罗曾用15年时间经营自己的公司，非常成功；之后20年世界各地的商学院从事教学和科研工作；目前是英国克兰菲尔德工商管理学院企业组织学科的负责人，目前已出版30部著作。
第八章 创业家精神
创业家培训是商学院的最新科目，不过至今仍有许多商学院尚未开设这门课程。有些商学院把它列为经济学课程的一部分，我认为这种安排比较恰当，因为这符合“创业家”（entrepreneur）一词的含义——19世纪法国经济学家让-巴蒂斯特·萨伊给出的定义：“将资源从生产率和产量较低的地方转移到生产率和产量较高的地方的人。”最常见的教学方法就是把这门课程简化为一个教人“创业”的项目，让学生在课程结束时写出一份商业计划书。其中有一些MBA学员会把课上所学的东西贯彻到底，最后亲自创办一家企业。
不过，这门学科并不只教你如何创业，尽管能掌握这一点也算学有所得。政府非常重视创业家精神，甚至在初中阶段就开始教授。如今，每15个有工作的人当中就有一个正在经营企业，全世界半数以上的人们在为创业家打工，或者直接向创业家汇报工作。
全球创业观察项目（The Global Entrepreneur Monitor）每年评估全球73个国家的个人创业活动、志向以及态度，评估范围覆盖全世界3/4的人口和超过
90%的GDP。该项目组2015年1月发表的第16期调查报告显示，人们的创业积极性在2008~2010年轻微受挫之后，又恢复了势不可挡的上升趋势。超过5亿人在经营自己的企业，另有5亿人正计划自己创业（www.gemconsortium.org/）。
有趣之处在于，研究表明那些想要创业的人是真正喜欢创业本身，而非仅仅因为在经济不景气的时候被炒了鱿鱼。［参见：巴班吉达·穆萨（Babangida Musa）与迪萨纳亚克·塞玛辛赫（Dissanayake Semasinghe）所著《创业家精神与失业：文献研究》（Entrepreneurship and unemployment: a literature review）］。在有意攻读MBA学位的学生中，虽然只有4%的人士目前拥有自己的企业，但其中26%会在毕业后考虑创业，2009年这一比例仅为20%（www.gmac.com/）。
优秀创业家有什么特质
没有哪种特质能够确保成就一位创业家。杜伦大学在这方面开展过许多研究，还...
创业家培训是商学院的最新科目，不过至今仍有许多商学院尚未开设这门课程。有些商学院把它列为经济学课程的一部分，我认为这种安排比较恰当，因为这符合“创业家”（entrepreneur）一词的含义——19世纪法国经济学家让-巴蒂斯特·萨伊给出的定义：“将资源从生产率和产量较低的地方转移到生产率和产量较高的地方的人。”最常见的教学方法就是把这门课程简化为一个教人“创业”的项目，让学生在课程结束时写出一份商业计划书。其中有一些MBA学员会把课上所学的东西贯彻到底，最后亲自创办一家企业。
不过，这门学科并不只教你如何创业，尽管能掌握这一点也算学有所得。政府非常重视创业家精神，甚至在初中阶段就开始教授。如今，每15个有工作的人当中就有一个正在经营企业，全世界半数以上的人们在为创业家打工，或者直接向创业家汇报工作。
全球创业观察项目（The Global Entrepreneur Monitor）每年评估全球73个国家的个人创业活动、志向以及态度，评估范围覆盖全世界3/4的人口和超过
90%的GDP。该项目组2015年1月发表的第16期调查报告显示，人们的创业积极性在2008~2010年轻微受挫之后，又恢复了势不可挡的上升趋势。超过5亿人在经营自己的企业，另有5亿人正计划自己创业（www.gemconsortium.org/）。
有趣之处在于，研究表明那些想要创业的人是真正喜欢创业本身，而非仅仅因为在经济不景气的时候被炒了鱿鱼。［参见：巴班吉达·穆萨（Babangida Musa）与迪萨纳亚克·塞玛辛赫（Dissanayake Semasinghe）所著《创业家精神与失业：文献研究》（Entrepreneurship and unemployment: a literature review）］。在有意攻读MBA学位的学生中，虽然只有4%的人士目前拥有自己的企业，但其中26%会在毕业后考虑创业，2009年这一比例仅为20%（www.gmac.com/）。
优秀创业家有什么特质
没有哪种特质能够确保成就一位创业家。杜伦大学在这方面开展过许多研究，还...
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